La Consejería de Educación y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, tiene previsto distribuir e instalar hasta el mes de marzo un total de 1.548 paneles interactivos en 817 centros educativos, un equipamiento tecnológico que supone una inversión de 3.451.075,85 euros y que forma parte de los planes de impulso a la implantación de la Sociedad del Conocimiento en los centros educativos públicos de Andalucía.
Estos equipos suponen una importante evolución tecnológica respecto a las pizarras digitales que se venían instalando en las aulas en los últimos años.
En concreto, ya se han instalado desde el comienzo del curso escolar 720 soluciones digitales compactas en 344 centros de Infantil, Primaria y Secundaria, con una inversión de 1.611.624,17 euros. Estos paneles han tenido como objetivo cubrir el crecimiento vegetativo de unidades, dotando de estos dispositivos a las nuevas aulas desde 5º de Primaria hasta 4º de Secundaria Obligatoria.
Asimismo, hasta el mes de marzo se pondrán en funcionamiento 828 pizarras en aulas donde se imparten Ciclos Formativos de Formación Profesional en 473 centros educativos, con una inversión de 1.839.451,68 euros. Esta actuación, que cuenta con cofinanciación del Fondo Europeo de Desarrollo Regional (Feder) dentro del programa operativo de Andalucía 2014-2020, permitirá dotar de estos dispositivos a nuevos ciclos recientemente implantados, así como actualizar equipos.
Las pizarras digitales que se están instalando en los centros integran todo lo necesario para su uso como herramienta educativa por parte del profesorado y el alumnado. Así, están compuestas por una pantalla digital interactiva de 65 pulgadas y 4K con aplicaciones educativas incorporadas, un soporte instalado en la pared para la regulación eléctrica en la altura de la pantalla y un ordenador integrado.
Entre otras funcionalidades, la pantalla permite hacer anotaciones manuscritas y compartirlas con otros dispositivos de forma simultánea, así como duplicar en el panel multitáctil pantallas de tabletas, portátiles o móviles.
Los centros educativos receptores de estos dispositivos cuentan, además, con un Servicio Integral de Atención Digital destinado al soporte remoto de los equipos tecnológicos y al desarrollo y despliegue de software educativo, así como un servicio de gestión global de incidencias y coordinación de garantías del material.
